ĐỒNG HỒ

Mời dung trà

NỘI DUNG CHÍNH

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    dai so 9

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Phan Tiến Việt (trang riêng)
    Ngày gửi: 17h:18' 01-06-2011
    Dung lượng: 17.8 MB
    Số lượt tải: 2
    Số lượt thích: 0 người
    PHẦN ĐẠI SỐ

    Chương I:
    CĂN BẬC HAI – CĂN BẬC BA

    §1. CĂN BẬC HAI
    Tiết 1

    A. MỤC TIÊU.
    HS nắm được định nghĩa, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm.
    Biết được liên hệ của phép khai phương với quan hệ thứ tự và dùng liên hệ này để so sánh các số.

    B. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.
    GV: - Bảng phụ hoặc đèn chiếu giấy trong ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghĩa, định lí.
    - Máy tính bỏ túi.
    HS: - Ôn tập Khái niệm về căn bậc hai (Toán 7).
    - Bảng phụ nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi.

    C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC.
    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    
    Hoạt động 1
    GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁCH HỌC BỘ MÔN. (5 Phút)
    
    GV giới thiệu chương trình.
    Đại số lớp 9 gồm 4 chương:
    + Chương I: Căn bậc hai, căn bậc ba.
    + Chương II: Hàm số bậc nhất.
    + Chương III: Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn.
    + Chương IV: Hàm số
    Phương trình bậc hai một ẩn.
    HS nghe GV giới thiệu.
    
    - GV nêu yêu cầu về sách vở dụng cụ học tập và phương pháp học tập bộ môn Toán.
    - HS ghi lại các yêu cầu của GV để thực hiện.
    
    - GV giới thiệu chương I:
    
    
    Ở lớp 7, chúng ta đã biết khái niệm về căn bậc hai. Trong chương I, ta sẽ đi sâu nghiên cứu các tính chất, các phép biến đổi của căn bậc hai. Được giới thiệu về cách tìm căn bậc hai, căn bậc ba.
    - Nội dung bài hôm nay là: “Căn bậc hai”.
    - HS nghe GV giới thiệu nội dung chương I Đại số và mở mục lục trang 129 SGK để theo dõi.
    
    Hoạt động 2
    1. CĂN BẬC HAI SỐ HỌC (13 Phút)
    
    - GV: Hãy nêu định nghĩa căn bậc hai của một số a không âm.
    - HS: Căn bậc hai của một số a không âm là số x sao cho x2 = a.
    
    - Với số a dương, có mấy căn bậc hai? Cho ví dụ.
    - Với số a dương có đúng hai căn bậc hai là hai số đối nhau là
    Ví dụ: Căn bậc hai của 4 là 2 và -2.
    
    - Hãy viết dưới dạng kí hiệu.
    
    
    - Nếu a = 0, số 0 có mấy căn bậc hai?
    - Với a = 0, số 0 có một căn bậc hai là 0.

    
    - Tại sao số âm không có căn bậc hai?
    - Số âm không có căn bậc hai vì bình phương một số đều không âm.
    
    - GV yêu cầu HS làm (
    GV nên yêu cầu HS giải thích một ví dụ: Tại sao 3 và -3 lại là căn bậc hai của 9.
    - HS trả lời:
    Căn bậc hai của 9 là 3 và -3
    Căn bậc hai của
    Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 và -0,5.
    Căn bậc hai của 2 là
    
    - GV giới thiệu định nghĩa căn bậc hai số học của số a (với a ( 0) như SGK.
    
    
    GV đưa định nghĩa, chú ý và cách viết lên màn hình để khắc sâu cho HS hai chiều của định nghĩa.

    - GV yêu cầu HS làm câu a, HS xem giải mẫu SGK câu b, một HS đọc, GV ghi lại.
    - HS nghe GV giới thiệu, ghi lại cách viết hai chiều vào vở.
    
    Câu c và d, hai HS lên bảng làm.
    b) vì 8 ( 0 và 82 = 64. Hai HS lên bảng làm.
    c) vì 9 ( 0 và 92 = 81.
    d) vì 1,1 ( 0 và 1,12 = 1,21.
    
    - GV giới thiệu phép toán tìm căn bậc hai số học của số không âm gọi là phép khai phương.
    - Ta đã biết phép trừ là phép toán ngược của phép cộng, phép chia là phép toán ngược của phép nhân. Vậy phép khai phương là phép toán ngược của phép toán nào?
    - HS: Phép khai phương là phép toán ngược của phép bình phương.
    
    - Để khai phương một số, người ta có thể dùng dụng cụ gì?
    - Để khai phương một số a ta có thể dùng máy tính bỏ túi hoặc bảng số.
    
    - GV yêu cầu HS làm
    - HS làm , trả lời miệng:
    Căn bậc hai của 64 là 8 và -8.
    Căn bậc hai của 81 là 9 và -9
     
    Gửi ý kiến

    object>